Адаптация к детскому садику не у всех детей проходит гладко. Ребёнок чувствует себя уязвимым, переживает, что мама с папой его бросили, стесняется и т.д. Всё это расстраивает родителей и вредит психологическому здоровью ребёнка. “Садиковский” опыт во многом определяет то, как формируется личность малыша, как он воспринимает свою роль в коллективе, ведёт себя с окружающими. Поэтому очень важно поддержать ребёнка в период адаптации — бережно и психологически грамотно.

Комплект “не ХОЧУ в садик” позволит вам:

Комплекты выстроены по единой логике.

Шаг 1

Сначала определяем проблему малыша при помощи чек-листа. Сопоставляем следствия (что ребёнок делает и говорит) и реальную причину (в чём он нуждается).

Шаг 2

Знакомимся с рекомендациями в соответствующем разделе книги для родителей. Там собраны конкретные советы, что делать в каждой ситуации.

Шаг 3

Читаем ребёнку сказки, начиная с той, что для него наиболее актуальна. Играем в игру-бродилку. Создаём личный амулет. Разыгрываем предложенные в книге игры. В метафоричном изложении Бузя борется со всеми сложностями и побеждает их.

Занятия по комплектам эффективно решают проблемы, возникающие у детей здесь и сейчас. Если ребёнок плохо спит, то результат от игр по набору “не ХОЧУ спать” вы увидите быстро. Но можно заниматься “на перспективу” — например, если ваш малыш ещё не пошёл в детский сад, комплект “не ХОЧУ в садик” позволит заранее проработать возможные поведенческие трудности и упростит адаптацию, а “не ХОЧУ убирать” поможет сразу правильно отнестись к идее поддерживать чистоту.

Мы рекомендуем заниматься по всем трём комплектам, так как:
● Больше разнообразия в занятиях = лучше эффект.
● Ребёнку интересно узнавать про новые приключения любимого персонажа.
● Вы сможете справиться с проблемами “на берегу”, когда они только-только появляются, а то и вовсе их избежать.

Мы опросили множество родителей, изучили форумы о детях, консультировались со специалистами и знаем наверняка: проблемы со сном, уборкой игрушек и адаптацией к садику рано или поздно возникают в каждой семье. Поэтому рекомендуем комплекты “не ХОЧУ” даже тем детям, кто пока не столкнулся со всеми озвученными здесь сложностями.

Методика позитивного воспитания была разработана специалистами в области развития детей:

Алина Алексанянц

Детский и семейный психолог, психотерапевт, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, гештальт-терапевт.
Ведущий консультант и автор книг для родителей комплектов “не ХОЧУ”.

Александр Покрышкин

Детский психолог, игровой терапевт. Автор психологических игр для комплектов “не ХОЧУ!”.

Ирина Зартайская

Детский писатель, победитель и лауреат многочисленных премий, член Союза писателей Санкт-Петербурга.
Автор терапевтических сказок для комплектов “не ХОЧУ!”.

Леся Скрипак

Психолог и художник, автор чудесных иллюстраций для комплектов “не ХОЧУ!”.