Умница® Игровое творчество. Кто спрятался? Арт-трафареты

Милые чудики Пышка и Пух с планеты Ух отправляются в путешествие в джунгли. Там они встречают удивительных животных, которые прячутся среди деревьев, в густой траве, в воде. Друзья пытаются угадать, кто же это, и просят малыша им помочь. Для этого нужно выполнить задание – провести по линиям (трафаретам) карандашом или фломастером. А затем перевернуть страницу и посмотреть, что же получилось. Например, из линий-зигзагов получается крокодил. А из линии-спирали – хвост большого хамелеона! Но это ещё не всё. Оказывается, из таких же линий могут получиться и другие предметы: горные вершины, солнце, волны… (эти подсказки малыш увидит в книге).  А что ещё? Малышу предлагается придумать и нарисовать любые предметы с помощью трафаретов на отдельном листе, который можно подложить под трафарет.

Книга предназначена для освоения навыка рисования линий и фигур, для развития моторики, тренировки руки, а также для развития воображения. В её основе лежит методика «Игрового творчества».

Арт-трафареты «Кто получится?» входят в линейку «Умница®.  Игровое творчество» – продуманный комплекс товаров для развития творческих способностей и креативности у малышей от 1 до 5 лет.

Арт-трафареты: больше, чем просто рисование! Это:

1. Развитие мелкой моторики и подготовки руки к письму. Обводя контуры, ребенок учится уверенно держать карандаш, контролировать силу нажима и совершать точные движения, что критически важно для будущего письма в школе.

2. Тренировка аккуратности, усидчивости и концентрации внимания. Работа с трафаретом требует сосредоточенности на задаче и терпения, чтобы не выходить за границы, что постепенно формирует эти важные качества.

3. Повышение уверенности в себе и получение гарантированного результата. Даже если у ребенка пока не получается рисовать идеально самому, трафарет помогает создать красивую и аккуратную картинку. Этот успех мотивирует творить дальше и снижает страх неудачи.

4. Быстрое изучение форм и расширение кругозора. С помощью тематических трафаретов (животные, транспорт, геометрические фигуры) ребенок легко и наглядно запоминает новые понятия и слова.

5. Развитие творческого мышления и композиции. Ребенок учится комбинировать элементы, создавать сюжеты (например, дорисовывая к фигурке солнышко и траву) и выбирать цвета, что стимулирует фантазию.

6. Снятие тревожности и расслабление. Монотонный процесс обведения успокаивает, помогает переключиться и снять эмоциональное напряжение, выполняя роль своеобразной арт-терапии.

Как итог: Трафареты – это не просто рисование, а многофункциональный тренажер для важнейших навыков, который приносит ребенку радость и уверенность в своих силах.

Навыки, которые развивает РЕБЕНОК:

• Когнитивные навыки: Логика, память, внимание, умение анализировать и решать задачи. Мозг учится обрабатывать информацию.
• Мелкая моторика и координация: Точные движения пальцев и кистей, координация «глаз-рука». Это прямой фундамент для уверенного письма, аккуратности и бытовых навыков (застегивание пуговиц, завязывание шнурков).
• Речь и коммуникация: Пополнение словарного запаса, умение четко формулировать мысли, задавать вопросы и вести диалог.
• Эмоциональный интеллект: Умение распознавать свои и чужие эмоции, выражать их социально приемлемым способом, развивать эмпатию и сопереживание.
• Творческое мышление и воображение: Способность мыслить нестандартно, находить несколько решений одной задачи, создавать что-то новое.
• Умение учиться и познавательный интерес: Любознательность, perseverance (настойчивость), способность концентрироваться на задаче и получать удовольствие от самого процесса открытия.
• Социальные навыки (в группе или с родителем): Умение работать по правилам, дожидаться своей очереди, сотрудничать, делиться и проигрывать.

Навыки, которые развивают РОДИТЕЛИ:

• Наблюдательность и понимание ребенка: Умение «читать» своего ребенка — замечать его сильные стороны, зоны ближайшего развития, истинные интересы и признаки усталости или перегруза.
• Искусство быть «гидом», а не «менеджером»: Навык не делать за ребенка, а создавать условия для его самостоятельного (исследования), задавать наводящие вопросы и мягко направлять.
• ​​​​​​​Терпение и эмоциональная регуляция: Способность управлять своими ожиданиями и реакциями, не вмешиваться раньше времени, позволять ребенку ошибаться и спокойно это принимать.
• Адаптивность и креативность: Умение гибко менять планы, подстраиваться под интерес ребенка, импровизировать и находить развивающий момент в обычной бытовой ситуации.
• Безусловное принятие и эмпатия: Глубокая практика ценить усилия ребенка, а не только результат. Видеть личность, а только её достижения.
• Навык качественного времени: Умение быть «здесь и сейчас», полностью погружаясь в совместную деятельность, откладывая гаджеты и другие дела. Это укрепляет эмоциональную связь как ничто другое.

4 игровых сюжета с превращениями:

• Кто плывёт по реке
• Кто притаился на лиане
• Кто прыгает по лианам 
• Откуда в джунглях фонтан

Интерактивный сюжет:

Забавные игры на фантазию!

Весёлые приключения на бумаге. Обводи, рисуй и придумывай истории.